RuangBuku.id – Kami melayani jasa self publishing, jasa penerbitan buku, jasa penulisan buku, jasa editing buku untuk bahan ajar ataupun untuk keperluan lain Namun, sebelum itu, anda bisa menyimak bahasan di bawah ini mengenai fungsi buku teks.
Hi Guys kembali lagi bersama kami diruang buku. Jika kemarin kita sudah membahas tentang pengertian buku teks, Kali ini kita akan membahas tentang fungsi buku teks.
Buku teks merupakan salah satu asal muasal belajar dan materi pembelajaran yang banyak dipakai dalam materi belajar di sekolah. Buku teks merupakan materi pembelajaran serentak sumber asal muasal belajaran bagi siswa-siswi yang baku.
Akan tetapi kendati baku dan telah dipergunakan sangat lama dan banyak yang berpendapat konservatif, pelajaran masih layak kuat menyampaikan partisipasi yang baik pada materi pembelajaran. Seputar materi pembelajaran tidak bisa di didik tanpa pemberian buku teks.
Buku teks menyediakan fasilitas bagi kegiatan belajar mandiri, baik tentang substansinya maupun tentang penyajiannya. Penggunaan yang merupakan bagian dari budaya buku, yang menjadi salah satu tanda masyarakat maju. Dipandang dari proses pembelajaran, mempunyai peran penting.
Jika tujuan pembelajaran adalah untuk menjadikan peserta didik memiliki berbagai kompetensi, maka perancangan harus memasukkan sejumlah prinsip yang dapat meningkatkan kompetensi yang hendak dimiliki peserta didik. Salah satu alat yang dapat digunakan untuk mencapai hal tersebut adalah perancangan sejumlah soal latihan yang berbasis literasi dan pencarian informasi secara terprogram.
Adapun manfaat yang tidak hanya bagi peserta didik, namun pengajar pun akan terbantu. Pengajar memiliki kebebasan dalam memilih,mengembangkan, dan menyajikan materi. Semua itu merupakan wewenang dan kewajiban profesionalnya. Dalam hal ini, mereka memiliki kebebasan penuh dalam memilih, mengembangkan, dan menyajikan materi.
Buku teks yang baik membantu mereka dalam menentukan materi apa yang akan disampaikan. Buku teks yang baik juga memberikan sejumlah alternatif materi yang dapat digabungkan dengan materi dari sejumlah sumber lainnya. Cara penyajian dalam sebuah buku teks dapat dijadikan contoh untuk menyajikan bahan dalam kegiatan pembelajaran peserta didik.
Fungsi Buku Teks Menurut Ahli
- Menurut Echols & Sadily,2006: 584
Menurutnya, Textbook memiliki padanan kata dengan buku pelajaran. - Menurut Crowther, 1995: 1234
Menurutnya, dijelaskan sebagai a book giving instruction in a subject used especially in schools (buku yang memberikan petunjuk dalam sebuah pelajaran, khususnya disekolah). - Menurut Tarigan dan Tarigan, 1986: 13
Menurutnya, buku pelajaran dalam bidang studi tertentu yang merupakan buku standar yang disusun oleh pakar dalam bidangnya untuk maksud-maksud dan tujuan instruksional yang dilengkapi dengan sarana pengajaran yang serasi dan mudah dipahami oleh pemakainya disekolah maupun diperguruan tinggi sehingga dapat menunjang sesuatu program pengajaran.
Kesimpulan dari pengertian diatas yaitu, bahwa yang digunakan untuk mata pelajaran tertentu, penggunaan berdasarkan pada tujuan pembelajaran yang mengacu pada kurikulum. Selain itu juga digunakan sebagai sarana atau teknik yang sesuai dengan tujuan yang sudah dibuat sebelumnya. Teknik terseubut bertujuan untuk memudahkan pemakai dalam memahami materi yang ada dalam buku teks.
- Menurut Buckingham, 1958 :1523
Menurutnya, buku teks adalah sarana belajar yang digunakna disekolah-sekolah dan di perguruan tinggi untuk menunjang suatu program pengajaran. - Menurut Hall_Quest, 1915
Menurutnya, buku teks adalah rekaman pikiran rasional yang disusun untuk maksdud dan tujuan tujuan instruksional. - Menurut Lange, 1940
Menurutnya, buku teks adalah buku standar atau buku setiap cabang studi dan dapat terdiri dari dua tipe, yaitu buku tokok dan buku tambahan. - Menurut Bacon, 1935
Menurutnya, buku teks adalah buku yang dirancang untuk penggunaan dikelas, dengan cermat disusun dan disiapkan oleh para pakar atau ahli dalam bidang tersebut dan dilengkapi dengan sarana-saran pengajaran yang sesuai dan serasi.
Kesimpulan dari pengertian diatas adalah buku pelajaran dalam bidang studi tertentu yang merupakan buku standar yang disusun oleh para pakar dalam bidang yang bertujuan untuk memberikan instruksional, yang dilengkapi dengan sarana-saran pengajaran serasi sehingga mudah dipahami pleh pemakainya dan dapat menunjang suatu program pengajaran.
Fungsi lain dari buku teks
- mencerminkan suatu sudut pandang yang tangguh dan modern mengenai penagjaran sertamendemonstrasikan aplikasinya dalam bahan pengajaran yang disajikan,
- menyajikan suatu sumber pokok masalah yang kaya, mudah dibaca dan bervariasi yangsesuai dengan minat dan kebutuhan para siswa, sebagai dasar bagi program-program kegiatanyang disarankan dimana keterampilan-keterampilan ekspresional diperoleh di bawah kondisi-kondisi yang menyerupai kehidupan yang sebenarnya,
- menyediakan suatu sumber yang tersusun rapi dan bertahap mengenai keterampila-keterampilan ekspresional yang mengemban masalah pokok dalam komunikasi,
- metode da sarana penyajian bahan dalam memenuhi syarat-syarat tertentu.Misalnya harus menarik, menantang, merangsang, bervariasi sehingga siswa benar-benartermotivasi untuk mempelajari buku teks tersebut,
- menyajikan fiksasi (perasaan yang mendalam) awal yang perlu dan juga sebagai penunjang bagi latihan-latihan dan tugas-tugas praktis,
- di sampin sebagai sumber bahan buku teks juga berperan sebagai sumber atau alat evaluasidan pengajaran remidial yang serasi dan tepat guna (Green dan Petty dalam Tarigan 1986).
Fungsi buku teks bagi guru
adalah sebagai pedoman untuk mengidentifikasi apa yang harusdiajarkan atau dipelajari oleh siswa, mengetahui urutan penyajian bahan ajar, mengetahui teknikdan metode pengajaranya, memperoleh bahan ajar secara mudah, mdan menggunaknya sebagaialat pembelajaran siswa di dalam atau diluar sekolah (Krisanjaya 1997:85).
Fungsi buku teks bagi siswa
adalah sebagi sarana kepastian tentang apa yang ia pelajari, alatkontrol untuk mengetahui seberapa banyak dan seberapa jauh ia telah menguasai materi pelajaran, alat belajar (di luar kelas yang berfungsi sebagai guru) di mana ia dapatmenemukan petunjuk, teori, maupun konsep danbahan-bahan latihan atau evaluasi (Krisanjaya1997:86).
Simpulan
Buku teks merupakan salah satu jenis buku pendidikan adalah buku yang berisiuraian bahan tentang mata pelajaran atau bidang studi tertentu, yang disusun secara sistematisdan telah diseleksi berdasarkan tujuan tertentu, orientasi pembelajaran, dan perkembangan siswa,untuk diasimilasikan.
Sebagai buku pendidikan, memainkan peranan penting dalam pembelajaran. Dengan buku teks, program pembelajaran bisa dilaksanakan secara lebih teratur sebab guru sebagai pelaksana pendidikan akan memperoleh pedoman materi yang jelas.
Guru dapat mengetahui materi yang harus diajarkan dan dipelajari siswa.Dengan membaca, siswa akan dapat terdorong untuk berpikir dan berbuat yang positif,misalnya memecahkan masalah yang dilontarkan dalam buku teks. Di samping itu, dapat sebagai alat kontrol untuk mengetahui materi yang dikuasai dan sebagai alat belajar di luar kelas.
Jenis-jenis Buku Teks
Surahman dalam Fella (2014) secara umum membedakan buku menjadi 4 jenis, yaitu :
- Buku sumber adalah buku yang biasa dijadikan rujukan, referensi, dan sumber untuk kajian ilmu tertentu, biasanya berisi suatu kajian ilmu yang lengkap.
- Buku bacaan adalah buku yang hanya berfungsi untuk bahan bacaan saja, misalnya cerita, legenda, novel, dan lain sebagainya.
- Buku pegangan adalah buku yang bisa dijadikan pegangan guru atau pengajar dalam melaksanakan proses pengajaran.
- Buku adalah buku yang disusun untuk proses pembelajaran, dan berisi bahan – bahan atau materi pelajaran yang akan diajarkan.
Menurut Tarigan dan Tarigan (1986: 29) ada 4 dasar atau patokan yang digunakan dalam mengklasifikasian. Patokan-patokan itu adalah :
- Berdasarkan mata pelajaran atau bidang studi (terdapat di SD, SMTP,SMTA).
- Berdasarkan mata kuliah bidang yang bersangkutan (terdapat di perguruan tinggi).
- Berdasarkan penulisan (mungkin di setiap jenjang pendidikan).
- Berdasarkan jumlah penulis.
3 Cara Penulisan Buku Teks
Buku Teks Tunggal
Buku teks tunggal ialah yang hanya terdiri atas satu buku saja. Berikut ini didaftarkan beberapa contohtunggal, antara lain:
Contoh Buku Teks Tunggal
- Kerap, Gorys, 1973, Tatabahasa Indonesia Untuk SLA, Ende Flores, Nusa Indah.
- Ramlan, M. 1983, Sintaksis, Joyakarta: CV Karyono.
- Samsuri, 1985, Tata Kalimat Bahasa Indonesia, Jakarta; Sastra Hudaya.
- Sudaryanto, 1983, Predikat-Objek Dalam Bahasa Indonesia, Jakarta: Penerbit Djambatan.
- Tarigan, Henry Guntur, 1984, Prinsip-Prinsip Dasar Sintaksis, Bandung: Penerbit Angkasa.
- Tarigan, Henry Guntur, 1985, Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia, Bandung: Penerbit Angkasa.
- Tarigan, Henry Guntur, 1985,Pengajaran Gaya Bahasa, Bandung: Penerbit Angkasa.
- Tarigan, Henry Guntur, 1983, Berbicara, Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung, Penerbit Angkasa.
- Tarigan, Henry Guntur, 1983, Membaca, Sebagai suatu Keterampilan Berbahasa, Bandung, Penerbit Angkasa.
Buku Teks Berjilid
Buku teks berjilid adalah buku pelajaran pelajaran untuk satu kelas tertentu atau untuk satu jejang sekolah tertentu.
Berikut ini didaftarkan beberapa contoh buku teks bejilid seperti :
contoh buku teks bejilid
- Depdikbud, 1981, Bahasa Indonesia I, II dan III, Jakarta: Proyek Pengadaan Buku Pelajaran, perpustakaan & Keterampilan SLU.
- Alisyahbana, Sutan Takdir, 1975, Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia I dan II,Jakarta: Dian rakyat.
- Badudu, Y.S. , Sari Kesustaraan Indonesia Idan II, Bandung: Pustaka Prima.
- Jassin, H.B. , Angkatan 66 Prosa dan Puisi I dan II, Jakarta: Gunung Agung.
Buku Teks Berseri
Berseri adalah buku pelajaran berjilid mencakup beberapa jenjang sekolah, misalnya dari SD-SMP-SMA. Berikut ini disajikan satu contoh berseri.
contoh buku teks berseri
- Tarigan, Henry Guntur dan Djago tarigan, 1985, Terampil Berbahasa indonesia, ( untuk SD-9 jilid), Bandung: Penerbit Angkasa.
- Tarigan, Henry Guntur dan Djago tarigan, 1985, Terampil Berbahasa indonesia, ( untuk SMP-6 jilid), Bandung: Penerbit Angkasa.
- Tarigan, Henry Guntur dan Djago tarigan, 1985, Terampil Berbahasa indonesia, ( untuk SMA-6 jilid), Bandung: Penerbit Angkasa.
Pelajaran akan sangat membantu guru maupun siswa dalam proses belajar mengajar. Meskipun kreatifitas guru dan keaktifan siswa yang akan membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan dapat menghidupkan suasana kelas, akan tetapi pelajaran pun tetap sangat diperlukan.
Demikian referensi buku ajar dengan judul Integrasi Multimedia ke dalam Kurikulumapabila membutuhkan layanan jasa self publishing, jasa penerbitan buku, jasa penulisan buku, jasa editing buku untuk bahan ajar ataupun untuk keperluan lain Dapat menghubungi admin RuangBuku.