RuangBuku.id – Kami melayani jasa self publishing, jasa penerbitan buku, jasa penulisan buku, jasa editing buku untuk bahan ajar ataupun untuk keperluan lain Namun, sebelum itu, anda bisa menyimak bahasan di bawah ini mengenai Bab 5 Modul Buku Ajar(5)
2. Penentuan Format Modul
Selain tampilan modul, format modul juga menjadi hal yang harus benar-benar dipertimbangkan. Berkaitan dengan hal itu, ada dua hal penting yang perlu kita perhatikan dalam penentuan format modul. Pertama, frekuensi dan konsistensi harus benar-benar diperhatikan. Maksudnya, jangan terlalu sering menggunakan variasi dalam menyusun tulisan, karena bisa kontraproduktif. Kedua, kemudahan kepada pembaca. Maksudnya, modul hendaknya disusun dalam format yang mudah dipelajari dan sistematis, sehingga memudahkan peserta didik untuk mempelajarinya.
Berikut adalah salah satu contoh format modul yang dikembangkan dengan memperhatikan kebutuhan pembaca akan keteraturan strukturnya. Adapun penjelasan rinci dari masing-masing item pada contoh 9 di atas dapat Anda simak pada penjelasan berikut.
- Judul
Gunakanlah judul yang mencerminkan isi modul. Misalnya, untuk modul yang menjelaskan tentang cara-cara dan langkah-langkah penyusunan instrumen penilaian pembelajaran, berilah judul “Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI Kelas 5”, jangan hanya “Modul IPS”. Judul meliputi judul cover depan modul, dan ditulis sebagaimana dicontohkan tersebut. Adapun judul untuk masing-masing bab disesuaikan dengan isi materi pokoknya. Biasanya, bab I adalah “Pendahuluan”, bab II adalah “Kegiatan Belajar 1” (sebagai contoh, jika pokok materinya tentang berbagai peninggalan sejarah dari masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia, maka di bawah tulisan “Kegiatan Belajar 1” tersebut dituliskan judul “Peninggalan Sejarah-Sejarah dari Masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia”), dan seterusnya sampai pada bab evaluasi. Bab evaluasi berisi sejumlah soal yang ditujukan bagi peserta didik untuk mengukur kemampuan yang dikuasai peserta didik setelah mempelajari seluruh modul. Bab evaluasi ini ditempatkan tepat sebelum bab penutup.
- Kata Pengantar
Bagian ini berisi ucapan terima kasih atas terselesaikannya modul, alasan penulisan modul secara singkat, dan manfaat yang bisa diperoleh dengan membaca modul tersebut..
- Daftar Isi
Bagian ini menginformasikan kepada pembaca tentang topik-topik yang ditampilkan dalam modul sesuai urutan tampilan dan nomor halaman. Dengan demikian, pembaca mudah untuk melacak materi yang dicari, tanpa harus membuka halaman demi halaman, satu per satu.
- Latar Belakang
Bagian ini berisi alasan dan dasar pertimbangan penyusunan modul. Dasar pertimbangan tersebut bisa berupa dasar teoritis ataupun dasar regulatoris.
- Deskripsi Singkat
Bagian deskripsi singkat memuat penjelasan singkat tentang materi-materi apa saja yang akan dibahas dalam modul.
- Standar Kompetensi
Bagian ini memuat standar kompetensi minimal yang diharapkan mampu dikuasai peserta didik setelah membaca modul tersebut.
- Peta Konsep
Daftar isi memberikan gambaran umum tentang isi modul, tetapi belum memberikan gambaran keterkaitan antartopik. Peta konsep inilah yang akan memberikan informasi penting tentang hubungan antartopik, sehingga pembaca (peserta didik) lebih mudah melihat ruang lingkup materi secara komprehensif.
- Manfaat
Modul disusun dengan maksud dan kegunaan ter tentu. Bagian manfaat ini adalah menjelaskan tentang manfaat yang bisa diperoleh pembaca (peserta didik) jika membaca modul tersebut. Jadi, di dalamnya berisi keterangan tentang berbagai kegunaan dari modul tersebut.
- Tujuan Pembelajaran
Pembaca akan tertolong jika sejak awal diberitahu apa yang ditargetkan untuk mereka capai setelah mempelajari modul. Dengan ditaruh di awal modul, pembaca dapat menjadikan tujuan ini sebagai pegangan pada saat mempelajari modul.
- Petunjuk Penggunaan Modul
Bagian ini berisi cara menggunakan modul. Jadi, pada bagian ini ditunjukkan apa saja yang mesti dilakukan pembaca (peserta didik) ketika membaca modul.
- Kompetensi Dasar
Perilaku akhir yang diharapkan dapat diperoleh oleh pembaca dari hasil proses belajar yang ditempuhnya, itulah isi bagian ini. Tulislah kompetensi dasar ini menggunakan format ABCD sebagaimana telah dijelaskan di awal.
- Materi Pokok
Bagian ini berisi sejumlah materi pokok yang akan dibahas agar pembaca (peserta didik) menguasai kompetensi dasar yang telah ditetapkan.
- Uraian Materi
Jika materi pokok telah ditentukan, maka pada bagian inilah materi pokok itu dijabarkan dijelaskan ke bagian bagian yang lebih rinci dan mendetail. Dengan demikian, pembaca bisa memahaminya secara mendalam.
- Heading
Bagian ini idealnya mencerminkan isi, sehingga hanya dengan melihatnya, pembaca dapat menemukan bagian yang ingin dibacanya. Heading terutama berfungsi untuk tiga hal, yaitu membatasi awal atau akhir materi/ bagian, memberikan posisi topik, serta memperkirakan topik mana yang penting dan mana yang kurang penting dari jumlah halamannya.
- Ringkasan
Bagian ini memuat rangkuman materi dalam satu bab , sehingga terletak di akhir materi di setiap bab.
- Latihan atau tugas
Tugas yang di berikan kepada peserta didik(pembaca) perlu di nyatakan secara eksplisir (melakukan apa dan bagaimana) dan spesifik
- Tes Mandiri
Tes ini di berikan pada akhir setiap bab atau akhir setiap kegiatan belajar . Hal ini ditujukan untuk mengukur tingkat penguasaan materi yang di capai oleh peserta didik (pembaca) pada setiap kegiatan belajarnya
- Post Test
Tes ini diberikan di akhir modul untuk melihat penguasaan peserta didik (pembaca) terhadap materi yang sudah dipelajari dalam satu modul. Waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tes akhir ini diusahakan tidak melebihi waktu yang digunakan untuk mempelajari modul.
- Tindak Lanjut
Bagian tindak lanjut berisi feedback kepada pembaca. Bagi yang telah menguasai materi, disarankan untuk mengembangkan pengetahuan yang telah diperolehnya. Sedangkan bagi yang masih belum mencapai belajar tuntas, disarankan untuk mengulangi bagian yang masih dirasa sulit.
- Harapan
Bagian ini berisi sejumlah saran dan pengharapan bagi pembaca (peserta didik) agar lebih meningkatkan kompetensinya, tidak sekadar dari modul semata.
- Glosarium
Bagian ini memuat definisi operasional yang diguna kan dalam modul dan sering diperlukan oleh pembaca.
- Daftar Pustaka
Sejumlah referensi yang digunakan sebagai bahan rujukan ditulis dalam bagian ini. Sehingga, jika pembaca (peserta didik) ingin mengetahui lebih lengkap atau lebih jauh tentang suatu persoalan dari sumber referensi tertentu, maka dapat dilacak keberadaannya.
- Kunci Jawaban
Bagian kunci jawaban memuat jawaban-jawaban dari pertanyaan atau soal-soal yang digunakan untuk menguji penguasaan materi pembaca (peserta didik), baik untuk tes mandiri maupun tes akhir.
4. Menentukan Format dan Tata Letaknya
Aspek yang tidak kalah pentingnya dalam pengembangan modul adalah tata letak (layout). Dalam hal ini, Andriani mencatat tiga variabel yang mempengaruhi tata letak, sebagaimana diuraikan berikut ini.
Pertama, ukuran halaman dan format modul. Seperti kita tahu, ukuran kertas ada bermacam-macam, mulai dari A0 hingga A5. Pilihan ukuran kertas dipengaruhi dan ditentukan oleh materi serta target pembaca. Format kertas dapat dipilih dalam bentuk portrait, landscape, atau gabungan keduanya.
Kedua, kolom dan margin. Kolom tunggal lebih mudah ditangani, sedangkan untuk kertas, ukuran kecil lebih efisien. Sementara itu, margin yang perlu diperhati kan adalah batas atas-bawah dan batas kiri-kanan, header atau footer, serta visual signpost. Visual signposting dapat diberikan dengan memberikan simbol-simbol seperti contoh berikut:
Ketiga, penempatan tabel, gambar, dan diagram. Penempatan tabel, gambar, dan diagram harus diatur serta konsisten dengan penomoran tabel, gambar, dan diagram.
Demikian referensi buku dengan judul Bab 5 Modul Buku Ajar(5) membutuhkan layanan jasa self publishing, jasa penerbitan buku, jasa penulisan buku, jasa editing buku untuk bahan ajar ataupun untuk keperluan lain Dapat menghubungi admin Ruang Buku.