BAB 9 BAHAN AJAR AUDIO 4

Posted on by

RuangBuku.id – Kami melayani jasa self publishing, jasa penerbitan buku, jasa penulisan buku, jasa editing buku untuk bahan ajar ataupun untuk keperluan lain Namun, sebelum itu, anda bisa menyimak bahasan di bawah ini mengenai BAB 9 BAHAN AJAR AUDIO

Pembuatan Program Siaran Radio

  1. a) Kegiatan dalam Pembuatan Program Siaran Radio
  • Menentukan isi siaran berdasarkan kompetensi dasar atau materi pokok yang ingin diajarkan kepada peserta didik.
  • Mengolah materi siaran menjadi naskah siaran menggunakan message design (desain pesan).
  • Menyusun support materials (bahan penyerta) yang mencakup penentuan jadwal siaran, buku pedoman guru, buku pegangan guru, dan buku pegangan peserta didik.
  • Bila diperlukan suplemen material tertentu, pe nentuan dan perencanaan pedoman pelaksanaan nya harus dipersiapkan untuk dimasukkan pada bahan penyerta.
  • Mengatur produksi bahan siaran dengan mener jemahkan naskah siaran ke dalam bentuk reka man pita reel, kaset, CD, flash disk, atau media perekaman lainnya.
  • Pengaturan distribusi program siaran yang men cakup perencanaan sistem serta jaringan kerja dalam penyelenggaraan siaran ataupun bahan penyerta dan bahan penunjang yang telah diten tukan.

  1. b) Gaya Khas Program Radio

Menurut Arif dan Napitupulu (1997), ada sepuluh khas program radio yang bisa dikembangkan gaya untuk pembuatan bahan ajar siaran radio, sebagaimana dijelaskan berikut ini.

  • Pembicaraan atau pelajaran melalui radio Pembicaraan atau pelajaran melalui radio pada umumnya disajikan oleh seseorang yang terlatih, baik

dalam metode mengajar maupun teknik penampilan dengan mikrofon. Keuntungan bentuk ini antara lain sangat mudah untuk memproduksinya, memerlukan latihan dan waktu produksi yang relatif kecil, serta mampu menyajikan banyak informasi dalam waktu yang singkat.

Struktur pembicaraannya meliputi tiga fase yang harus jelas pembatasannya, yaitu awal, pertengahan, dan akhir. Ketiga bagian tersebut mesti berbeda beda, namun harus tersaji dalam satu paket yang utuh. Pertama, kata pengantar yang singkat. Bagian ini mutlak diperlukan untuk menarik perhatian pendengar. Kedua, bagian utama pembicaraan yang berfungsi memperluas pokok pembicaraan yang disajikan. Ketiga, suatu kesimpulan yang merangkum pokok-pokok yang diuraikan dalam bagian utama pembicaraan.

  • Dialog

Dialog adalah suatu bentuk penyajian di mana dua orang pembicara terlibat dalam penyajian informasi. Dialog lebih bervariasi dibandingkan pembicaraan tunggal. Oleh karena itu, dialog sangat bermanfaat sebagai alat untuk merangsang minat peserta didik dalam pelajaran melalui radio.

  • Dokumentasi

Dokumentasi difokuskan pada pokok-pokok perso alan. Dokumentasi radio yang baik akan mengam bil satu pokok khusus dan memperhatikannya dari

sejumlah sudut pandang. Dokumentasi radio dapat berlangsung dan ditayangkan setengah jam hingga satu jam.

  • Majalah radio

Majalah radio sangat menyerupai majalah cetak dalam hal gayanya. Majalah radio ini memiliki bagian-bagian yang berbeda setiap saat pendengar membuka halaman radio, sehingga pendengar dapat menemukan pokok persoalan lain yang dihadapi dan yang menarik minatnya. Program-program majalah radio biasanya berkisar 15-30 menit lamanya, termasuk pembicaraan, cerita singkat, pokok berita, wawancara, dan berbagai bahan lain. Jadi, meskipun bagian-bagiannya berbeda-beda, namun isi majalah radio harus tetap merupakan satu unit yang lengkap dan berurutan.

  • Drama (sandiwara)

Drama adalah suatu program radio yang sangat po puler, karena drama berisi semua unsur yang menarik perhatian peserta didik, yaitu cerita yang baik, pem eran-pemeran yang baik, dialog yang menarik, dan efek suara yang meningkatkan penampilan. Bentuk drama ini sangat baik sebagai bahan ajar yang me rangsang diskusi.

  • Wawancara

Wawancara adalah suatu program radio yang meng hadirkan satu pihak sebagai orang yang diwawan carai dan satu pihak lain sebagai pewawancara. Pe

wawancara radio berada dalam suasana yang luar biasa. Ia memiliki kemampuan untuk berbicara dengan manusia-manusia yang berbeda di dalam masyarakat sekaligus memiliki kedudukan istimewa sebagai wakil para pendengar.

  • Diskusi

Program diskusi pada umumnya menampilkan tiga orang atau lebih, ditambah seorang ketua, untuk membicarakan satu atau lebih persoalan (tetapi dianjurkan tidak lebih dari lima orang). Program jenis ini memiliki keuntungan karena relatif lebih mudah diatur dan dikaitkan dengan perhatian para pendengar. Hal ini disebabkan diskusi membawa sejumlah pandangan dan suara pada waktu yang sama.

  • Tanya jawab

Program tanya jawab adalah program yang ideal untuk pemecahan masalah dan memperluas serta memperdalam pengetahuan tentang masalah tertentu untuk para pendengar di mana saja. Dalam melengkapi program untuk siaran, jawaban para ahli dapat direkam sebelumnya dan disisipkan ke dalam program setelah penyiar selesai membacakan surat.

  • Berita tentang politik, cuaca, atau laporan pasar Berita politik dan informasi tentang cuaca atau laporan pasar dapat dipergunakan sebagai bahan ajar yang menarik. Dengan berita itu, peserta didik akan terlatih untuk memahami suatu isi berita

serta mengaitkannya dengan isi pelajaran, dan sebagainya.

  • Tempat-tempat pengembangan Tempat-tempat pengembangan (bunyi atau sajak), lama waktunya selalu lima belas, tiga puluh, atau enam puluh detik. Tujuannya adalah untuk menyampaikan satu pesan khusus, dan pesan itu bisa disampaikan dalam bentuk drama, pembicaraan, atau wawancara. Gagasan yang baik apabila kita menggunakan etiket lisan pada akhir bunyi dan sajak untuk memperkuat inti utama pesan kita.

Demikian referensi buku dengan judul  BAB 9 BAHAN AJAR AUDIO membutuhkan layanan jasa self publishing, jasa penerbitan buku, jasa penulisan buku, jasa editing buku untuk bahan ajar ataupun untuk keperluan lain Dapat menghubungi admin Ruang Buku.

Post Views: 139